นวัตกรรมการศึกษา

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้นวัตกรรม เรื่อง การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ที่ส่งผล ต่อความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัย

ผู้วิจัย นางสาวเอื้อมพร จำปาบุญ

หน่วยงาน โรงเรียนบ้านหนองกุงดิ่ง อำเภอซำสูง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ขอนแก่เขต 4

ปีที่พิมพ์ 2551


บทคัดย่อ

การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถทางด้านภาษาให้กับเด็กปฐมวัยนั้นมีมากมาย
หลายวิธี และการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ก็เป็นแนวทางหนึ่งในการพัฒนาความ สามารถทางด้านภาษาของเด็กปฐมวัยให้ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ ดังนั้นผู้วิจัย ได้ทำนวัตกรรม เรื่อง การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัย มีวัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาผลของการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้
เพื่อส่งเสริมความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัย
2. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองกุงดิ่ง อำเภอซำสูง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย
1. แบบทดสอบวัดความสามารถทางภาษา มี 4 ตอน คือ ตอนที่ 1 ความสามารถด้านการพูด ตอนที่ 2 ความสามารถด้านการฟัง ตอนที่ 3 ความสามารถด้านการอ่าน และตอนที่ 4 ความสามารถด้านการเขียน
2. แผนการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ จำนวน 24 แผน แผนละ 45 นาที สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ สถิติพื้นฐาน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ในการหาคุณภาพของเครื่องมือโดยหาค่าความเชื่อมั่น ใช้สูตรสัมประสิทธิ์แอลฟา (a - Coefficient) และสถิติที่ใช้ การเปรียบเทียบความสามารถทางภาษาก่อนการทดลองและหลังการทดลอง โดยใช้ t - test

ผลการวิจัย พบว่า
1. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์มีคะแนนเฉลี่ย ความสามารถทางภาษา โดยรวม 4 ด้าน คือ ด้านการฟัง ด้านการพูด ด้านการอ่าน และด้านการเขียน แตกต่างจากก่อนทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีค่าเฉลี่ยสูงขึ้น
2. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ มีความสามารถทางภาษาในทุกด้านสูงขึ้นกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

โดยสรุป ผลการใช้นวัตกรรม
เรื่อง การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัย ที่ผู้วิจัยได้จัดทำขึ้นสามารถพัฒนาความสามารถทางภาษาทั้ง 4 ด้าน และเป็นแนวทางสำหรับครูผู้สอนหรือผู้สนใจที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ซึ่งสอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาผู้เรียนเต็มตามศักยภาพ

กิตติกรรมประกาศ
การวิจัยในครั้งนี้สำเร็จลุล่วงด้วยดี ด้วยความอนุเคราะห์อย่างดียิ่งจากท่านผู้อำนวยการ
สุริยะ ชาติชนบท ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองกุงดิ่ง ที่กรุณาเอาใจใส่ให้คำแนะนำช่วยเหลือสนับสนุน ขอขอบพระคุณท่านผู้เชี่ยวชาญ นางสุดสงวน กลางการ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 4 นางลิขิต โพธิ์ศรี ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 4 นางอารีวรรณ ศิลารัตน์ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนคูคำพิทยาสรรพ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 4 และนางอุบล ผลจันทน์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ระดับ 8 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเลย ที่กรุณาตรวจสอบ แนะนำในการปรับปรุง และพัฒนาเครื่องมือในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ขอขอบคุณคณะครู นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองกุงดิ่ง โดยเฉพาะนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2
ซึ่งเป็นกลุ่มเป้าหมายในการวิจัย ที่ให้ความร่วมมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นอย่างดียิ่ง ทำให้การดำเนินงานวิจัยสำเร็จลุล่วงอย่างมีประสิทธิภาพ คุณค่าและประโยชน์จากการวิจัยฉบับนี้ ผู้วิจัยขอมอบเป็นเครื่องบูชาแด่บูรพาจารย์และผู้มีพระคุณทุกท่าน ที่มีส่วนร่วมในการอบรมสั่งสอนให้ผู้วิจัย
ได้ประสบผลสำเร็จตราบเท่าทุกวันนี้

บรรณานุกรม
เอื้อมพร จำปาบุญ.(2551).การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัย.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาข่อนแก่น เขต 4

สิ่งที่ได้เรียนรู้
1.ได้เรียนรู้ถึงแหล่งค้นคว้างานวิจัย บทคัดย่อผ่านระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต
2.ได้เรียนรู้ถึงเค้าโครง/รูปแบบงานวิจัย บทคัดย่อ
3.บทคัดย่อนี้ได้ทำผลงานนวัตกรรมเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัย ซึ่งงานวิจัยชิ้นนี้มีประโยชน์แก่ครูผู้สอนระดับปฐมวัยมาก เพราะสามารถนำมาปรับใช้ในการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยการจัดกิจกรรมทางด้านศิลปะและสามารถส่งเสริมการเรียนรู้ด้านภาษาของเด็กระดับปฐมวัยได้เป็นอย่างดี เพราะการจัดกิจกรรมศิลปะนั้นเด็กสามารถใช้จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ใส่ในงานศิลปะและสามารถถ่ายทอดโดยการบอกเล่าจากผลงานของตัวเด็กเองได้

ผลการเรียนรู้ในสัปดาห์ที่1

ให้นักศึกษาตอบคำถามต่อไปนี้ในเนื้อหาของเมล์
3.1 ความรู้ที่นักศึกษาได้รับจากการเรียนในครั้งนี้โดยสรุป
ความรู้ที่ได้เรียนในครั้งคือ
1. ได้เรียนรู้ด้านการจัดโครงสร้างของระบบสารสนเทศ
2. เรียนรู้ด้านบทบาทของระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต
3. ได้ฝึกปฏิบัติการสมัคร e-mail และการใช้ e-mail
4. ได้เรียนรู้การค้นคว้าเอกสารหรือหนังสือในห้องสมุดผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต

3.2 ประโยชน์ที่มีของระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ตต่ดกระบวนการจัดการการศึกษา
การใช้ระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ตในปัจจุบันมีประโยชน์ต่อกระบวนการการศึกษา คือสามารถใช้งานได้อย่างสะดวกและรวดเร็ว ทำการสืบค้นข้อมูลและแลกเปลี่ยนสาระความรู้ต่างๆกันได้อย่างกว้างขวางและทั่วถึงกันมากขึ้นจึงมีการนำมาใช้ในรูปแบบต่างๆเช่น การศึกษาทางไกล การเรียนการสอนผ่านระบบ วีดีโอ คอนเฟอร์เรนส์ ระบบเรียนแบบออนไลน์ ระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และมีการสืบค้นจากหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book) สามารถค้นหนังสือในห้องสมุดผ่านอินเตอร์เน็ตโดยไม่ว่าจะอยู่ที่ใดผู้ใช้ได้ทุกเวลา ทุกสถานที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

3.3 เปรียบเทียบข้อดีข้อเสียของการใช้โปรแกรมการประยุกต์บนอินเตอร์เน็ตเมื่อเทียบกับการติดตั้งโปรแกรมใช้งานบนเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล

ข้อดีของการใช้โปรแกรมประยุกต์บนอินเตอร์เน็ต
1. ไม่จำเป็นต้องติดตั้งโปรแกรมที่เครื่อง
2. สามารถใช้งานได้ทุกที่ ทุกเวลาทั่วโลกผ่านระบบอินเตอร์เน็ต
ข้อเสียของการใช้โปรแกรมประยุกต์บนอินเตอร์เน็ต
1. มีความเสี่ยงของข้อมูลสูง (ปลอดภัยน้อย)
2. ประสิทธิภาพของโปรแกรมด้อยกว่า

ข้อดีของการติดตั้งโปรแกรมใช้งานบนเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล
1. มีความเสี่ยงของข้อมูลน้อย (ปลอดภัยสูง)
2. ประสิทธิภาพของโปรแกรมดีกว่า
3. การใช้งานง่ายและเร็วกว่าเพราะติดตั้งบนเครื่องของตนเอง

ข้อเสียของการติดตั้งโปรแกรมใช้งานบนเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล
1. ต้องติดตั้งโปรแกรมที่เครื่อง ทุกเครื่องเมื่อต้องการใช้งาน
2. ใช้งานได้เฉพาะเครื่องนั้น ๆ
3. เสียค่าใช้จ่ายในการติดตั้งโปรแกรม

ภาพประทับใจ

ภาพถ่ายนี้เป็นภาพที่ประทับใจเพราะได้ถ่ายร่วมกับวิทยากรของสำนักพิมพ์แพรวเพื่อนเด็ก โดยมีวิทยากรที่ดิฉันประทับใจในผลงานท่านมานานแล้ว คืออาจารย์ชีวัน วิสาสะ อาจารย์พรอนงค์ นิยมค้า อาจารย์ปรีดา ท่านเหล่านี้ได้มาให้ความรู้ด้านเทคนิคการเล่านิทานในแบบต่างๆท่านมีเทคนิคการการเล่านิทานที่สนุกมาก หนังสือนิทานที่ท่านแต่งนั้นยอดเยี่ยมมากสำหรับความคิดของดิฉัน ดิฉันจึงประทับใจมาก

ได้ไปเที่ยวทะเลแหวกที่จังหวัดกระบี่ร่วมกลับเพื่อนร่วมงาน ได้ล่องเรือเที่ยวตามเกาะต่างๆอย่างสนุกสนาน ดิฉันได้ลงเล่นน้ำตัวเปียกน้ำ เพื่อนๆและพี่ๆ ที่ไปเที่ยวด้วยกันจะพูดว่า "ผีเสื้อสมุทรบุขึ้นเกาะกระบี่"

แนะนำตน

ประวัติ

ชื่อ น.ส สุพัทรา มีพูล
ชื่อเล่น ปุ๋ม
เกิดวันที่ 28 ก.พ. 2520
ทำงาน ตำแหน่งหัวหน้าศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โรงเรียนวัดในกลาง สังกัดเทศบาล ต.บ้านแหลม
อ.บ้านแหลม จ.เพชรบุรี 76110
ระดับการศึกษา ปริญญาตรี เอกการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
ที่อยู่ปัจจุบัน 108 ม.4 ต. บ้านแหลม อ.บ้านแหลม จ.เพชรบุรี 76110