ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้นวัตกรรม เรื่อง การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ที่ส่งผล ต่อความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัย
ผู้วิจัย นางสาวเอื้อมพร จำปาบุญ
หน่วยงาน โรงเรียนบ้านหนองกุงดิ่ง อำเภอซำสูง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ขอนแก่เขต 4
ปีที่พิมพ์ 2551
บทคัดย่อ
การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถทางด้านภาษาให้กับเด็กปฐมวัยนั้นมีมากมาย
หลายวิธี และการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ก็เป็นแนวทางหนึ่งในการพัฒนาความ สามารถทางด้านภาษาของเด็กปฐมวัยให้ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ ดังนั้นผู้วิจัย ได้ทำนวัตกรรม เรื่อง การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัย มีวัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาผลของการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้
เพื่อส่งเสริมความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัย
2. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองกุงดิ่ง อำเภอซำสูง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย
1. แบบทดสอบวัดความสามารถทางภาษา มี 4 ตอน คือ ตอนที่ 1 ความสามารถด้านการพูด ตอนที่ 2 ความสามารถด้านการฟัง ตอนที่ 3 ความสามารถด้านการอ่าน และตอนที่ 4 ความสามารถด้านการเขียน
2. แผนการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ จำนวน 24 แผน แผนละ 45 นาที สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ สถิติพื้นฐาน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ในการหาคุณภาพของเครื่องมือโดยหาค่าความเชื่อมั่น ใช้สูตรสัมประสิทธิ์แอลฟา (a - Coefficient) และสถิติที่ใช้ การเปรียบเทียบความสามารถทางภาษาก่อนการทดลองและหลังการทดลอง โดยใช้ t - test
ผลการวิจัย พบว่า
1. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์มีคะแนนเฉลี่ย ความสามารถทางภาษา โดยรวม 4 ด้าน คือ ด้านการฟัง ด้านการพูด ด้านการอ่าน และด้านการเขียน แตกต่างจากก่อนทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีค่าเฉลี่ยสูงขึ้น
2. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ มีความสามารถทางภาษาในทุกด้านสูงขึ้นกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
โดยสรุป ผลการใช้นวัตกรรม
เรื่อง การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัย ที่ผู้วิจัยได้จัดทำขึ้นสามารถพัฒนาความสามารถทางภาษาทั้ง 4 ด้าน และเป็นแนวทางสำหรับครูผู้สอนหรือผู้สนใจที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ซึ่งสอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาผู้เรียนเต็มตามศักยภาพ
กิตติกรรมประกาศ
การวิจัยในครั้งนี้สำเร็จลุล่วงด้วยดี ด้วยความอนุเคราะห์อย่างดียิ่งจากท่านผู้อำนวยการ
สุริยะ ชาติชนบท ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองกุงดิ่ง ที่กรุณาเอาใจใส่ให้คำแนะนำช่วยเหลือสนับสนุน ขอขอบพระคุณท่านผู้เชี่ยวชาญ นางสุดสงวน กลางการ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 4 นางลิขิต โพธิ์ศรี ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 4 นางอารีวรรณ ศิลารัตน์ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนคูคำพิทยาสรรพ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 4 และนางอุบล ผลจันทน์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ระดับ 8 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเลย ที่กรุณาตรวจสอบ แนะนำในการปรับปรุง และพัฒนาเครื่องมือในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ขอขอบคุณคณะครู นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองกุงดิ่ง โดยเฉพาะนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2
ซึ่งเป็นกลุ่มเป้าหมายในการวิจัย ที่ให้ความร่วมมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นอย่างดียิ่ง ทำให้การดำเนินงานวิจัยสำเร็จลุล่วงอย่างมีประสิทธิภาพ คุณค่าและประโยชน์จากการวิจัยฉบับนี้ ผู้วิจัยขอมอบเป็นเครื่องบูชาแด่บูรพาจารย์และผู้มีพระคุณทุกท่าน ที่มีส่วนร่วมในการอบรมสั่งสอนให้ผู้วิจัย
ได้ประสบผลสำเร็จตราบเท่าทุกวันนี้
บรรณานุกรม
เอื้อมพร จำปาบุญ.(2551).การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัย.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาข่อนแก่น เขต 4
สิ่งที่ได้เรียนรู้
1.ได้เรียนรู้ถึงแหล่งค้นคว้างานวิจัย บทคัดย่อผ่านระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต
2.ได้เรียนรู้ถึงเค้าโครง/รูปแบบงานวิจัย บทคัดย่อ
3.บทคัดย่อนี้ได้ทำผลงานนวัตกรรมเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัย ซึ่งงานวิจัยชิ้นนี้มีประโยชน์แก่ครูผู้สอนระดับปฐมวัยมาก เพราะสามารถนำมาปรับใช้ในการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยการจัดกิจกรรมทางด้านศิลปะและสามารถส่งเสริมการเรียนรู้ด้านภาษาของเด็กระดับปฐมวัยได้เป็นอย่างดี เพราะการจัดกิจกรรมศิลปะนั้นเด็กสามารถใช้จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ใส่ในงานศิลปะและสามารถถ่ายทอดโดยการบอกเล่าจากผลงานของตัวเด็กเองได้
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น